Recién ahora es posible estudiar qué ocurre en el cerebro mientras tiene lugar el aprendizaje, y por eso recientemente se han desmontado muchas teorías al respecto. Este libro explica los principales “neuromitos” en educación (como el del efecto Mozart, o la creencia de que sólo usamos el 10% del cerebro, por ejemplo) y propone aplicaciones para los educadores.
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